Emocionālā saziņa

Daži saista sabiedrību tikai ar runu, bet tā ir nepareiza pieeja: cilvēks sāk sazināties ilgi, pirms viņš uzzina saskanīgu runu. Tādēļ mēs varam nosacīti nošķirt divu veidu saziņu: verbālo un emocionālo saziņu.

Nepieciešamība sazināties ar bērnu rodas aptuveni viena līdz divu mēnešu vecumā, ilgi pirms viņš sāk runāt. Kopš pirmajiem dzīves mēnešiem bērns sāk izmantot emocionālo saziņu, bet verbālā saziņas valoda, kuru viņš sāk attīstīties apmēram gadu vecumā.

Emocionālā saziņa ir saziņa, izmantojot sejas izteiksmes, žestus, pozas, intonācijas. Bērnībāļoti svarīga ir tieša emocionāla saziņa starp māti un bērnu (fiziskais kontakts, balss intonācija, bērnam adresēta smaids utt.), jo tas palīdz veidot ciešāku saikni starp māti un bērnu.

Mātes uzdevums (vai cits tuvs cilvēks, kas rūpējas par bērnu) - cik vien iespējams, lai apmierinātu viņa vajadzību pēc emocionālās komunikācijas. Tiešā emocionālā saziņa dodbērna priecīgs noskaņojums, palielina viņa aktivitāti. Turklāt emocionālā saziņa nodrošina pamatu bērna uztveres, domāšanas un runas attīstīšanai.

Laika gaitā bērns mācās runu, bet tas irnenozīmē, ka ir pienācis laiks atvadīties uz emocionālo saziņu uz visiem laikiem. Komunikācijas kontekstā pieaugušajiem bieži vien tiek minēts emocionālais saziņa Šis saziņas veids, kurā komunikācijas procesa virzītājspēks ir emocionālās informācijas apmaiņa.

Principā tas nav pretrunā ar iepriekš teikto: emocionālajā apmaiņā svarīgu lomu spēlē neverbālās komunikācijas līdzekļi (sejas izteiksmes, žesti, pozas, intonācijas).

Emocionālā saziņa šajā gadījumā sastāv no viņu trīs galvenie komponenti: kognitīvie, subjektīvie un izteiksmīgie. Saskaņā ar kognitīvo aspektu tie nozīmēsaziņas partneru izjūtu un emociju izpratne. Subjektīvs aspekts ir pieredze, ko izraisa starppersonu attiecības. Izteiksmīgs aspekts - emocijas izteiksme attiecībā pret partneri saziņā (gan vārdiskā, gan neverbālā).

Dažreiz emocionālā saziņa tiek prezentēta kākaut kā manipulēt ar cilvēkiem. Daži cilvēki izmanto šo saziņu, lai manipulētu ar citiem. Kā mēs jau teicām, šāda veida saziņa galvenokārt tiek izmantota emociju apmaiņai, arī izmantojot sejas izteiksmes un žestus. Tomēr, ja jūs varat izteikt emocijas ar žestu vai sejas izteiksmi, ir iespējams arī pretējs: Izmantojiet sejas izteiksmi vai žestu, lai radītu iespaidu, ka jums rodas noteiktas emocijas. Tā ir manipulācija.

Kā nezināt, kā emocionāli sazināties? Lai atpazītu un izprastu gan svešās, gan savas emocijas, atbilde ir tā saucamajam emocionālajam intelektam. Jo augstāks ir personas emocionālās inteliģences līmenis, jo mazāk ticams, ka tas apritīsies pa pirkstu ar emocionālu saziņu.

Lai netiktu kļuvis par manipulatora upuri, jums ir nepieciešams vairākuzmanību sarunu biedra ķermenim. Fakts ir tāds, ka dažas fizioloģiskas reakcijas, ko papildina emocijas, parasti parasti nevar izspiest (vismaz uzreiz) vai imitēt. Tie ietver, piemēram, skolēnu reakciju, elpošanas un impulsa biežumu utt. Tāpēc uzmanība jāpievērš ne tikai žestiem un sejas izteiksmēm, ko cilvēks var apzināti izmantot, bet arī tiem signāliem, kas praktiski ir nekontrolējami.

Tātad emocionālā saziņa ir vissvarīgākā zīdainim, bet pat pēc tam, kad mēs apgūstam runu, tā turpinās spēlē nozīmīgu lomu mūsu attiecībās ar apkārtējiem cilvēkiem.