Kurš ir: izvēlēties profesiju

Daži vecāki ir gatavi izlemt visu par savubērns, ticot, ka viņi visi labāk zina. Bieži šādos gadījumos izvēle ir atkarīga vai nu no augsti apmaksātas un prestižas profesijas (piemēram, no advokāta vai ekonomista), vai arī no profesijas, kas turpinās "ģimenes uzņēmējdarbību" ("iedzimtās" ārsti, aktieri, militārie). Tajā pašā laikā vecāki maz ņem vērā bērna vēlmi izvēlēties viņu profesiju, noteiktu spēju klātbūtni.

No psiholoģiskā viedokļa daudz labāk ir, ja bērna nākotnes profesijas izvēle ir nepieciešama, ņemot vērā viņa vēlmes, talantus, spējas, potenciālu.

Kad bērnā ir iespējams identificēt nākotnes aizsarglīdzekļusprofesionālās intereses? Dažādas apļi un sekcijas, kurās bērns tiek dota jau pirmsskolas gados - tas ir pirmais solis ceļā nosakot nākotnes profesiju. Vecāki var iet divos veidos: vai nu bērnam attīstās tās īpašības, kurām viņam trūkst, vai koncentrējas uz viselastīgākajām īpašībām.

Psihologi bieži iesaka izvēlēties pirmo ceļu,jo tad bērna personība veidojas harmoniskāk. Tomēr, ja bērns ir saistīts ar vardarbību pret sevi un savu "dabu", tad jebkurā gadījumā tas nav iespējams piespiest viņu iesaistīties neinteresantu viņam apli vai nodaļās. Ja "par harmoniju" no bērna un radīt mūzikas skolu un mākslas telpā, un angļu skolotāja, un viņš skaidri pretēji, tas ir nepieciešams, lai pārslēgtos uz interesantāku par bērnu klasēm. Turklāt dažādas mūsdienu aprindās un nodaļās ļauj gandrīz katrs bērns izvēlēties jautājumus par dvēseli.

Kad bērns iet uz skolu,intereses ietilpst skolas mācību priekšmetos. Fizika vai ķīmija, matemātika vai svešvaloda, literatūra vai vēsture - visas šīs lietas var kļūt par studentu "mīļākie". Bet bieži skolas priekšmeta "mīlestība" ir mīlestība uz šo priekšmetu skolotāju. Tāpat kā skolotājs - tēmu izlasē un nepatīk - un tad tēmu "melnā saraksta" bērna interesēm.

Tādēļ vecākiem ir svarīgi rūpīgi uzraudzīt ne tikai atzīmes skolas disciplīnās, bet arī viņu bērna vispārējās vaļaspriekas. Piemēram, ja bērns tiešām patīkmatemātiku, tad, protams, viņam patīk atrisināt citas problēmas "loģikas" dēļ: mīklas, puzles utt. Bērns, kurš literatūrā ir labs laiks, visticamāk, patīk lasīt, rakstīt dzeju vai sacerēt stāstus.

Turklāt tagad ir ļoti populāra dalīšanaskolu klases pēc profila pamata: fiziskā un matemātiskā, lingvistiskā, humānā, juridiskā uc Tāpēc ir ļoti svarīgi iedomāties, kāda profesija ir aiz tā vai šīs skolas priekšmeta. Ļoti svarīgu lomu spēlē izpratne par dažādu profesiju īpatnībām. Ja vecāki un bērni ir ieinteresēti, piemēram, tulka profesijā, tad būtu jauki iegūt pēc iespējas vairāk informācijas par to, kur un kā strādā tulkotāji, par kādiem pienākumiem viņi veic.

12-13 gadus veca pusaudža vecāki jau ir "tuvu" pieeju profesijas izvēles problēmai. Ja agrāk jūs varējaties tikai šauri,mēģiniet mācīties, tad no šī vecuma, kad studenti parasti ierodas profila klasēs, sākas nopietnāks pamatstudiju pētījums. Vairāk laika tiek veltīti priekšmetiem, kas nepieciešami uzņemšanai universitātē, lekcijas skolēniem lasīt augstskolu pasniedzējus, universitātēs notiek "atklātās dienas".

Palīdziet pusaudzis izlemt par nākotniprofesiju un sākt aktīvo "darbu pie sevis" var izdarīt dažādos veidos. Uzmanīgi vecāki paši "uzzina", ciktāl viņu bērns ir orientēts uz šo vai šāda veida darbību. Tomēr joprojām pastāv virkne paņēmienu karjeras konsultēšanai pusaudžiem, kuru pamatā ir bērna personisko īpašību un izvēles analīze. Vai viņam ir vadības spējas? Vai viņš ir gatavs strādāt komandā? Vai viņam patīk sazināties? Atbildes uz šiem jautājumiem zināmā mērā raksturo dažādas profesijas un ļauj pusaudzim piedāvāt vairākas piemērotas profesijas.

Karjeras konsultāciju pārbaude parasti vada psihologi, cilvēkresursu speciālistiaģentūras vai nodarbinātības dienesti. Bet ir speciāli testu apkopojumi un tiešsaistes testi tiem, kas vēlas izlemt par savu nākotnes profesijas izvēli. Jāapzinās, ka šādi testi dod tikai ieteikumus, bet neuzņemas nekādu atbildību.

Lai netiktu pieļauta bērna profesijas izvēle, ir svarīgi pievērst uzmanību šādiem punktiem:

• nenosaka skolas priekšmetu un profesiju;


• Nav nepieciešams nodot attieksmi pret konkrētu tirdzniecības pārstāvi profesijā;


• Nav nepieciešams vadīties tikai no profesijas "ārējās puses";


• Ir vērts pienācīgi novērtēt savu profesionālo un personisko potenciālu.

Ir svarīgi atcerēties, ka laika gaitā garšo un dzīvoprioritātes ir mainīgas īpašības, un vienreiz izvēlēto profesiju var arī mainīt vai pat pilnībā izzust. Bet neatkarīgi no tā, kāds bērns vēlas to darīt nākotnē, vienmēr būs vieta pašattīstībai, jaunu zināšanu apgūšanai, prasmju pilnveidošanai.