Ko darīt, ja bērns cīnās?

Jo jaunāks ir bērns, jo mazāk apzināti viņš atsaucas uz cīņu. Viņš vēl nesaprot, ko var sāpinātuz citu. Sākumā bērns vienkārši mēģina uzbrukt kādam kā eksperimentu, lai pārbaudītu reakciju. Ja reakcija uz sitieniem vienmēr ir vienāda, tad vairākas reizes ir pietiekami, ka bērns saprot, ka šāda uzvedība ir nepieņemama. Un, kad māte pārkāpj triecienu, vecmāmiņa pieskaras un smejas, un pagalmā bērni mainās, bērns nespēj saprast, kāda veida reakcija ir pareiza. Un atkārtoju atkārtotu eksperimentu.

Ja bērns sita savus vecākus, tad parādiet viņam, ka vecākiem ir nepieņemami tikai pienācīgi atbildēt. Krists vai raudāšana ir gandrīz bezjēdzīgi. Galu galā šāda veida reakcija ir tas, ko mazais cīnītājs vēlas izraisīt. Tāpēc, ja bērns ir nokļuvis mātei, tad viņai vajadzētu stingri un mierīgi atkāpties no bērna, ņemt bērnu uz citu istabu vai iet prom pašam, pilnībā parādot bērnam, ka māte ir aizskārusi. Ja tajā pašā laikā mājās ir vēl viens ģimenes loceklis, tad viņam jākļūst pie "apvainotās" mātes un viņai jūtos žēl, patting, pilnīgi ignorējot bērnu. Kad bērns nesaņem izrādi un uzmanību sev, viņš sāks domāt.

Bērns cīnās ar citiem bērniem bērnudārzā vai skolā, rotaļu laukumā. Viņš sūdzas par citiem vecākiem un skolotājiem. Visbiežāk šī situācija nenotiek vecāku priekšā un Lai noskaidrotu, kas ir pareizi un kurš vainojams, nav tik vienkārši.

Vispirms ir svarīgi saprast, ka notiek arī cīņaatšķirīgs. Viena lieta ir tā, ja bērns aizskar vienaudžus un pavisam citu - ja viņš tādējādi aizsargā sevi vai savu draugu, viņu rotaļlietas. Ir ļoti svarīgi mācīt bērnu aizstāvēt savas intereses, bet tajā pašā laikā viņam vajadzētu izskaidrot, ka cīņa ir ļoti ārkārtēja metode, un to vajadzētu izvairīties, kad vien iespējams.

Mums jārunā ar vienu no cīņas "lieciniekiem": skolotājs, pedagogs. To izdariet tikai bērna klātbūtnē, bet vēlāk viņš pats izklāsta savu notikumu versiju, un šī versija var ļoti atšķirties no situācijas pieaugušajiem. Ja bērns var saprātīgi un skaidri pateikt par cīņas cēloni, tad visticamāk viņam ir taisnība. Bet, ja viņš mēģina izvairīties runāt, klusēt, domāt par kaut ko iet - viņam ir pats jūtas nepareizi vai vienkārši nepievieno daudz svarīguma cīņu.

Ja cīņas ir reti un notiek reti, tadtie nedrīkst radīt vecākiem liels satraukums, un, ja tas attīstās pastāvīga ieradumu šūpošanos dūres, tad mums ir jārīkojas izlēmīgi. Ja bērns kā savus ienaidniekus redz citus bērnus, tad kopā ar mazuli ir jāmēģina atrast vienaudžiem ne tikai sliktu, bet arī labu īpašību. Jūs varat arī Reģistrējies bērns sporta sadaļā, kur viņš dos izeju no viņa enerģijas, piemēram, uz štancēšanas maisiņu.

Ja cīņa notika priekšā bērna vecākiem, tad to reakcija ir ļoti atkarīga. Ja vecāks nekavējoties steidzas aizstāvēt savubērns, kas nesaprot, kurš ir pareizi un nepareizi, stiprinās bērna pārliecību, ka viņš ir īpašs, viņš ir labāks par citiem un var darīt to, kā viņš vēlas. Un, ja gluži pretēji, vecāki centīsies apkaunot un ļaunprātīgi izmantot bērnu, tas var palīdzēt tikai neilgu laiku. Vēlreiz, kad bērns nebūs cīnījies ar vecākiem, bet tiklīdz viņi aiziet, viņi aizņem veco.

Tādēļ labākais vecāku uzvedības veids nav iejaukties situācijā, bet tas nav bīstams bērnu veselībai. Ja bērni vēlas izmantot nūjas vai akmeņus,tad šos bīstamos priekšmetus vajadzētu klusi nolaist, un "debriefing" jāpārtrauc līdz brīdim, kad atgriežas mājās. Bērnam var būt efektīva piezīme no kāda ārzonas, piemēram, viena no bērna vecākiem rotaļlaukumā vai bērnudārzā. Šajā gadījumā bērnam nav jāaizsargā pārāk daudz, kad viņš steidzas "zem spārnā". Ir svarīgi viņam kaut ko pateikt garā: "Jūs redzat, citi dievi un teātri arī domā, ka ir slikti cīnīties. Tātad viņi nevēlas, lai tu spēlē šeit. Nākamajā reizē viņi mūs neļaus šeit. Jūs to nevēlaties? " Ja bērns ir nepareizi, tad lūdziet viņu atvainoties savam "upurim" un veidot. Ja bērns atsakās, pastaigāšanās beidzas.

Mācīt bērnam neveikt cīņu un atrisināt strīdus mierīgi, ir ļoti grūti, bet ļoti reāli. Pacietība un stiprie nervi visiem vecākiem!