Datorspēles bērniem: pedagoģiskais skatījums


Problēma "bērns pie datora" no vecāku viedokļa, mēs jau esam apsvēruši iepriekšējos pantos. Tagad pievērsamies pedagogu, pedagogu viedoklimbērnudārzi, pamatskolas skolotāji, vispārīgi visi cilvēki, kuru profesionalitāte mums uzticas mūsu bērnu audzināšanā un izglītošanā. Šķiet, ka viņiem ir precīzi jāzina, kādas attīstības spēles bērnam nepieciešams jau agrīnā vecumā un skolā. Izrādās, ka nekas tāds nav.





Teorētiskie uzskati par bērnu datorspēlēm


Izveidota pagājušā gadsimta 80. gadu beigāskad spēļu aparatūra, kuru pašreizējā izpratnē un datorus nevar izsaukt, tika izmantota divās elitāro bērnu dārzu eksperimentālajās vietnēs. Jaunās tūkstošgades datorspēļu uzplaukums jauno bērnu spēļu tirgū tika virzīts uz priekšu, un pedagoģiskās zinātnes metodiskie ieteikumi bija iestrēdzuši tūkstošgadē.


Pārsteidzoši, vairāk nekā 20 pedagoģijas gadu un nēMan bija iespēja atrast pieejas novērtējumu plašu attīstās spēļu potenciālu moderno informācijas tīklu. Dziesmas, literatūra, pat TV programmas ietilpst psihologu un administratoru stingrā eksperta uzraudzībā, un pārpildītā bērnu interneta - telpu, ieskaitot datorspēles vairs neregulē.


Mēs analizējām 16 vispopulārākāspedagoģiskās vietnes, cenšoties atrast ieteikumus par datorspēļu izstrādes izvēli, lai sagatavotu bērnu skolai. Bieži minētie spēles resursi (IR) par viņu sarežģītajām īpašībām tika ieteikti vecākiem un bērniem saskaņā ar SS Kobzev kritērijiem, kurus mēs minējām rakstā par to, kā novērtēt datorspēli.


Spēļu vispārējs novērtējums skolas sagatavošanai


Gala protokols izskatījās kaut kas līdzīgs šim (šeit mēs sniedzam tikai fragmentu):


Datorspēles bērniem: pedagoģiskais skatījums



</col> </col> </col> </col> </col> </col> </col> </col> </col>




















































































































p / p



Datorspēles nosaukums.



Spēles resursu novērtējums



Piekļuve



Tīmekļa vietne



Iespējas



Kvalitāte



Komforts



Vidēji



Bērni



2



Priecīgs alfabēts



3



4



4



5



5



4.2



3.5



Programmu ir grūti instalēt, tai ir vairāki tehniski ierobežojumi, ir vajadzīgi ievērojami atmiņas resursi. Tas ir interesanti tikai uzdevumu apguves stadijā.



4



Grammy.



1



5



3



3



3



3.0



2



Komerciāls produkts, ko izplata izstrādātāji. Saturs un dizains nav perfekti. Bērnus var piespiest spēlēt tikai šajā spēlē.



8



Laika josla



1



5



1



2



4



2.6



1



Prezentācija "Sezos" ar ļoti zemām kvalitātes ilustrācijām. Tas ir paredzēts bērniem ar vidējo pirmsskolas vecumu. Viens viedoklis ir pietiekams, lai saprastu.



12



3D formas



5



5



4



2



4



4.0



4



Bērnu portāls "Saulains" piedāvā daudzas labas spēles bērniem. Viņu galvenā problēma ir ļoti vāja dizaina lēmums.



16



Krievu alfabēts



3



5



2



2



3



3.0



2



Programma ir grūti kopēt un instalēt, un būtībā kolekcija pagadās izgatavoti runā bildes.



20



Izveidot attēlu



5



5



2



4



3



3.8



2.5



Spēļu sērija no vietnes "Logosauria". Uzmanības attīstība, maņu spējas - un ne vairāk.



24



Lielā tornis



5



2



4



4



2



3.4



3.5



Izklaidējoša spēle, kas ļauj jums attīstīt pirmsskolas vecuma bērnu loģiku un ģeometriskās izpausmes. Galvenais trūkums ir viss pakalpojums angļu valodā.



Izklaidējoša spēle, kas ļauj jums attīstīt loģikuun pirmsskolas vecuma bērnu ģeometriskās izpausmes. Galvenais trūkums ir viss pakalpojums angļu valodā. Mēs atzīstam, ka rezultāti bija nomākti. No 25 ieteiktajiem IR tikai 10 bērni varēja sasniegt kopumā 3,5 punktus.


Šo bērnu izstrādāto spēļu saraksts, piemēram, saitesuz "labāko" spēļu portālu adresēm, ieinteresētie vecāki un skolotāji varēs uzzināt mūsu mājas lapā. Šajā gadījumā, kā norādīts mūsu objektīvā analīze, bezmaksas tiešsaistes piekļuvi pastāv vesela masīvs bērnu datorspēles, kas ne tikai attīsta iztēli, atmiņu, loģiku par bērnu, bet arī veicina tās pielāgošanu skolu.


Ir nepieciešams tikai, lai palīdzētu skolotājiem bērnu izglītības iestādēs, veidojot spēļu veikalu, citiem vārdiem sakot, ieteicamo kolekcija R & D, kuru mātes sabiedrības un pašiem bērniem apstiprināts.


Tas var notikt saskaņā ar šādu shēmu.


Datorspēles bērniem: pedagoģiskais skatījums


Šeit vecāki pirmsskolas un jaunāki skolēniaktīvi iesaistoties visinteresantāko dalībnieku lomā, izveidojot pilnvērtīgu spēļu vietu saviem bērniem, jo ​​tā atrodas viņu teritorijā, t.i. mājās notiek pirmā saziņa, un bērna turpmākās attiecības ar datoru attīstās.


Ir skaidrs, ka viņu vērtēšanas objektivitāte būs nedaudz patvaļīga, jo tas neizbēgami ir atkarīgs no vairākiem faktoriem, tostarp:



  • vecāku kompetence datoru un sakaru tehnoloģiju jautājumos;

  • vecāku attieksme pret bērnu datorspēļu darbību;

  • pieaugušo personiskā garša un spēļu priekšrocības;

  • vecāku līdzdalības pakāpe viņu bērna izklaides organizēšanā un viņu intereses līmenis to uzlabot.


Un tomēr, šobrīd tas ir kolektīvsBērnu spēļu attīstības vides vecāku novērtējums būtu jāatzīst par visuzticamāko, jo tas var balstīties ne tikai uz pieaugušo personīgo viedokli, bet arī uz novērojumiem par šīs vides galveno tēmu - bērnu.


Autors: Katerina Sergeenko

Komentāri 0