Pusaudzis un klasesbiedri

Klase, kurā visi skolēni ir draugi viens ar otru unbiedri - droši vien nepieejams ideāls. Praksē tās pašas attiecības klasē var būt dažādas: no iecietīgas pret atklāti naidīgu. Bieži pusaudžus klasē dala interešu grupās. Šajās mini grupās tiek uzskatīts, ka pusaudži sevi uzskata par "savējiem", turklāt viņiem ir ērti. Un tas, kas notiek ārpus šo grupu, viņiem ir mazsvarīgs.

Pusaudži baidās palikt ar "vienu uzviens ". Ja neviens nav draudzīgs ar tevi - tas ir nepanesami rūgts un aizvainojošs. Ne velti, kā "augstākais" sods, klasesbiedri deklarē "boikotu", ignorējot likumpārkāpēju.

Sliktās attiecības ar klasesbiedriem var būt atšķirīgas. Iespējams, ka komunikācija netika izstrādāta jau no paša sākumaklase, iespējams, problēma izpaudās tikai pusaudža gados. Varbūt iemesls ir daži domstarpības, nesaskaņas viedokļos un gaumēs, varbūt viss ir par pusaudžu iekšējām problēmām. Pārāk provokatīvi uzvedība, vēlme parādīt savu pārākumu atstāj klasesbiedrus.

Dažreiz, apzināti vai neapzināti, patskolotāji kļūst par visa klases draudzības "pret kādu" iemeslu. Ja skolotājs kādā no pusēm izcelt pusaudzi starp citiem, viņam ir pārāk apmierinošs vai, gluži pretēji, ir pārāk stingrs, tad klasesbiedri sāk kļūt nelabvēlīgi pret šo pusaudzi.

Pusaudžu uzņēmumi mīl regulēt visutās formātā. Ja kāds nav standarts, kaut kas atšķiras, tad viņam bieži tiek piemērota "uzmākšanās". Klasesbiedru uzbrukumiem visvairāk pakļauti pusaudži ar izskata, runas, pārāk dievišķo un kautrību defektiem.

Kā palīdzēt pusaudzim, ja viņa attiecības ar klasesbiedriem nav labas? Daži vecāki, pēc tam, kad uzzinājuši par līdzīgu problēmuviņa pusaudžu bērns, nekavējoties skandāls skolu administrācija, klases skolotājs, personīgi cenšas sodīt pārkāpēju. Bet skandāls nav labākais risinājums problēmai. Pēc šādu "kāršu atklāšanas" gandrīz noteikti "uzmākšanās" no klasesbiedriem palielināsies, un pusaudži tiks uzskatīti par atkarīgiem, nevis "pieaugušajiem". Turklāt ir iespējams, ka skolotāji visādā ziņā mēģinās sāpināt pusaudzi vai samazināt viņa atzīmes.

Lai aizskartu tos, kas visvairāk tiek aizskarti. Pusaudži vēlas redzēt, cik aizvainotsklasesbiedrs sauc par katru vārdu, pavirzot rokas un kliedzot. Viņiem tas ir ļoti jautri. Jūs varat mēģināt reaģēt uz klasesbiedru antikas, neparasti viņiem. Tā vietā, lai asaras un dusmīgs mierīgā toni, jautājiet: "Nu, un tad ko?". Kopā ar klasesbiedriem smiekli par joks.

Vecāki var palīdzēt viņu pusaudzis atrastvairāk uzticības sevi un jūsu stiprās puses. Ja pusaudzis ir neērti, lai tuvotos klasesbiedriem un runātu vispirms, tad šos bailes var pārvarēt tikai, to pārejot. Ir svarīgi iemācīt pusaudzim nebaidīties izteikt savu viedokli, aizstāvēt savu viedokli.

Kā panikas, kas rodas visās klasesbiedru problēmās, vecāki apsver pusaudzis pāriet uz citu skolu. Tāpat tur viņš uzreiz visu uzlabo. Bet pusaudžu komanda vienmēr ir ļoti piesardzīgi pret jaunpienācēju. Klasē, kurā pusaudzis tiek nodots, attiecības jau sen ir izveidotas, un viņam būs grūti pievienoties personālam. Bet, no otras puses, pāreja uz jaunu skolu ir iespēja sākt visu no nulles. Pusaudzim ir visas iespējas nodibināt sevi tādā veidā, kas viņu neapvaino.

Daži pusaudži un viņu vecāki arīka nodošana ir nodošana. Viņi nevēlas "ienirt" kādam. Šī ir ļoti pozitīva nostāja. Bet, ja klases pusaudzis ir atklāti uzvarēts, pazemots, tad nevar izvairīties no dziļās psiholoģiskās traumas, un ir iespējami arī nopietni miesas bojājumi. Šajā gadījumā labāk ir pamest pusaudzi no skolas.

Katrs vecāks vēlas, lai viņa pusaudža bērns būtu labi un cenšas viņam palīdzēt, pat ja pusaudzis pats to noliedz šo palīdzību. Pusaudžiem nepatīk, ja vecāki "traucē viņu personīgo dzīvi". Tāpēc vecāki bieži uzzina par bērna problēmām pēdējā brīdī, kad situācija jau ir izkļuvusi no kontroles.

Pievērsiet uzmanību savam bērnam, neaizmirstietbūt ieinteresētiem viņa skolas lietās, lai laikus atpazītu iespējamās problēmas. Tad skolas atmiņas par savu bērnu paliks tikai spilgtākā un vislabākā.