Bērna pielāgošana skolai

Divas nedēļas tagad pirmā greideri devās uzskola Aiz uztraukuma, svinīgā līnija, pirmās aizņemtas dienas. Dzīve lēnām iekļūst tās rievā, bērns tiek izmantots skolā. Bet vai tas viss ir tik gluds?

Skola ir pilnīgi jauna slodze pirmajam pasniedzējam. Mēs visi zinām, cik grūti un pat nedaudztas ir biedējoši, lai sāktu jaunu uzņēmējdarbību, kas ir pilns ar pagaidu darbībām. Un bērnam šajā periodā nepieciešama lielāka uzmanība un koncentrēšanās, atbilstība disciplīnai, intensīvs garīgais darbs. Tas palielina vajadzību sēdēt klusi klusi, kas noved pie bērna kustības aktivitātes samazināšanās.

Nevar aklīgi cer, ka bērna pielāgošanās skolai veiksmīgi iet pati. Šo procesu var un vajag palīdzēt. Pēc smagā un pagarināta bērna adaptācija skolā draud nopietns noārdīšanos organismā sakarā ar biežu nogurumu, saaukstēšanos, emocionālu pārslodzi. Tāpēc mums ir jāmēģina pielāgot bērna skolā ir pagājis nesāpīgi, cik vien iespējams.

Visus skolotājus, kuri spēj pielāgoties skolai, var iedalīt trīs galvenajās grupās.

Pirmā grupa viegli pielāgo - adaptācijas process notiek pirmajos divos mēnešos pēc pētījuma sākuma. Šādiem bērniem dažreiz rodas grūtības apgūt jaunas normas un uzvedības noteikumus, bet biežāk viņi ir mierīgi, pārliecinoši izpilda skolotāja prasības.

Nākamajai grupai ir ilgāks adaptācijas periods skolai. Bērni, kas pieder pie šīs grupas, nav uzreiz gatavipieņemt skolotāja prasības. Klasē viņi var spēlēt, runāt. Skolotāju komentāri ir aizskarti, viņi var noplūst asarās. Pirmajā pusgadā mācību plāns tiek dots bērniem diezgan grūti, bet jau līdz pirmā pusgada beigām bērni ir pilnībā sagatavoti, lai izpildītu skolas prasības.

Un, visbeidzot trešā bērnu grupa ir grupa, kurā ietilpst bērni ar ļoti sarežģītu sociāli psiholoģisku adaptāciju. Šādiem bērniem ir negatīva uzvedība,negatīvas emocijas, mācību programma viņiem tiek dota ar lielām grūtībām. Bieži šīs grupas bērni kļūst par skolotāju sūdzību priekšmetu: tie traucē izglītības procesu, pastāvīgi pārkāpj disciplīnu.

Kā var saprast, cik viegli vai stipri skolas slodze tiek dota bērnam? Uzmanīgi vecāki varēs atrast atbildi uz šo jautājumu. Par to var norādīt šādas pazīmes bērna pielāgošana skolai nav ļoti gluda:

• bērns nevēlas pastāstīt vecākiem par skolas jautājumiem


• bērns kļuva nervozs, uzbudināms, vardarbīgi izpauž savas negatīvās emocijas, lai gan agrāk tas viņam nebija tipisks


• bērns cenšas izvairīties no skolas, viltīgs, nevis iet uz skolu


• skolā bērns aktīvi pārkāpj disciplīnu klasē, strīdus ar klasesbiedriem, i. aktīvi "protestē"


• skolā bērns ir pasīva, nepilda klasesbiedrus, nav uzmanīgs, tas ir nomākts garastāvoklis - tas ir "pasīvs protests"


• skolā bērns ir satraukts, bieži raudājas, baidās

Kā palīdzēt bērnam šajā grūtajā periodā?

Vissvarīgākais, neatkarīgi no tā, cik tā var izklausīties, irvecāku mīlestība, mīlestība, rūpes. Bērnam tie ir vajadzīgi vairāk nekā jebkad agrāk. Ģimenes nepatikšanas ir ienaidnieks veiksmīgai bērna adaptācijai skolā un, otrādi, ērta ģimenes psiholoģiskā vide palīdzēs bērnam vieglāk pielāgoties skolai.

Pie skolas adaptācijas perioda bērni bieži sākasuzvesties "kā mazs": lūgt rokas, būt kaprīzs. Tas jārisina ar izpratni: tikai šajā periodā bērns vēlas pārliecināties, ka viņš joprojām ir drošs, ka mamma un tētis vienmēr ir tur.

Bērna pielāgošana skolai ir daudz labāka, ja vecāki aktīvi iesaistās šajā procesā. Jūs varat palīdzēt bērnam vākt lietas no vakara,tad no rīta viņam nebūs jāatstāj. Ja iespējams, labāk ir ņemt bērnu uz skolu, nevis ļaut viņam iet. Bērnam būs prieks, ja mamma vai tētis uzvedīs viņu uz klasi.

Ceļojot no skolas, ar bērnu jūs varat doties uz grāmatnīcu, saldējuma salonu vai veikt jebkuru citu bērnam patīkamu rituālu. Tad bērns dosies uz skolu ar vēlmi.