Konfliktu situācijas skolā

Sākas ar konfliktu situācijām skolā pašas pirmās dienas, kad bērns paliek izglītības iestādē. Pamatskolu konflikti ir ļoti akūtistarp skolēniem. Un tam ir vairāki iemesli. Kopš piecu gadu vecuma bērni labi apzinās sociālās atšķirības starp vienaudžiem. Bērns no nabadzīgas ģimenes noteikti būs pretrunā ar citiem bērniem, kuri klausās klasesbiedru, kurš saņem naudu no mammas un tēva dažādām dārgām rotaļlietām un saldumiem.

Arī konfliktus pamatskolā var izraisīt dzimumu aspekts. Fakts ir tas, ka zēniem un meitenēm līdz 10-11 gadu vecumamattīstīties nevienlīdzīgi. Pamata skolās meitenes vienmēr daudz labāk mācās nekā zēni. Zēni sāk pat panākt jau vecāku vecumu. Sakarā ar to, ka kāds mācās labāk un kāds ir sliktāk, starp skolēniem pastāv arī dažādi konflikti. Ir svarīgi ņemt vērā, ka izglītības nozarē ir daudz vairāk sieviešu nekā vīrieši. Protams, sieviešu skolotāji, visticamāk, materiālu nodos meitenēm.

Starp citu, dažādās valstīs ir zēnu un meiteņu skolas. Skolēšanā šādās skolās ir plus: materiāla prezentācija ir paredzēta skolēniem tā, kā to prasa bērnu izpratnes psiholoģija. Ir pierādīts, ka zēni 20-25 minūšu laikā sāk iesaistīties materiāla izpratnē. Meitenes satver materiālu daudz ātrāk. Tādēļ mācību sistēma šajās skolās ir maksimāli orientēta uz bērnu vajadzībām. Ja jums ir izvēle dot bērnam klasei, kurā mācīsies paši dzimuma bērni, jūtieties brīvi izmantot šo iespēju. Protams, jums vajadzētu arī rūpīgi iepazīties ar skolotājiem, kuri mācīs jūsu bērnu.

Ļoti bieži skolā jūs varat vērot konflikts starp skolotāju un skolēnu. Daudzi vecāki saskaras ar to, ka viņubērns dienasgrāmatā rada sliktas pakāpes, lai gan viņu bērns ir labi sagatavots mācībai. Šādu situāciju cēlonis bieži ir konflikts starp skolotāju un bērnu. Šādu konfliktu situāciju iemesli skolā ir jāmeklē gan skolēnam, gan skolotājam.

Skolotāji bieži izvirza augsts studentu prasības, liekot viņiem visu vienu pagalmā. Tā vietā, lai palīdzētu studentiem un saprastu,kāpēc viņš nevarēja iemācīties materiālu, skolotāji vienkārši nenodarbojas ar detaļām un nesniedz neapmierinošus vērtējumus. Arī skolotāji bieži izmanto novērtējumus kā sodu par sliktu uzvedību klasē un viņu mācību pārtraukšanu. Skolotāju neatbil- stīga konfliktu situāciju risināšana noved pie jaunu problēmu rašanās, kas var ietvert arī citus skolēnus.

Visi konflikti skolā prasa vecāku iejaukšanos. Bet pat šeit tas nav tik vienkārši. Ne katrs vecāks var droši apgalvot, ka viņam ir pilnīga uzticēšanās un izpratne ar bērnu. Tāpēc, jo pirmajās dienās vizītes iestādes vienmēr būtu ieinteresēti progresu un problēmām skolā. Piekrītu, ka uzticēšanās attiecības un sirds-sirds saruna palīdz daudz. Vecākiem ir ļoti svarīgi arī nepamanīt konflikta attīstības sākumu. Sākotnējā posmā ir daudz vieglāk likt viss savā vietā. Tātad mēģiniet nedrīkst celt situāciju pirms, kad jūs sākat redzēt ierakstus dienasgrāmatā skolotāja, ka jūsu bērns izlaist klasi vai izjauktu disciplīnu. Visām šīm problēmām ir zināms cēlonis. Tas tā ir, un tas ir jāatrod un jānovērš.

Bērniem pašiem nevajadzētu kaunēties lūgt palīdzību no pieaugušajiem. Jebkuras skolas konfliktu situācijas starp skolēniem var atrisināt ar klases skolotāja, vecāku un vecāku palīdzību vecāku sanāksmē. Visbiežāk palīdz vienkāršas sarunas.