Kā ātri uzzināt reizināšanas tabulu?

Dažiem bērniem multiplikācijas tabulas iegaumēšana nerada grūtības - šajā vecumā mehāniskā atmiņa ir labi attīstīta, tad pakāpeniski sāks vājināties. Bet šeit tie studenti, kuriem dominē iztēles un emocionālā atmiņareizināšanas tabulas iegaumēšana dažreiz nav viegla. Kā viņiem ātri iemācīt reizināšanas tabulu?

Pirmkārt, liek domāt, ka bērns pati pats pavada reizināšanas tabulu. Tomēr tas nav jādrukā no datoraZīmējums pats to izdarīs pēc modeļa. Tabulai jābūt spilgti, krāsainai. Mācies tik spilgtā galdam, bērns būs daudz patīkamāks nekā garlaicīgs standarts. Un, kad tabula ir uzzīmēta, jūs varat sākt mācīties.

Faktiski tabula izskatās tikai ārkārtīgi milzīga, tās atsevišķās rindas un kolonnas var viegli atcerēties. Lai sāktu, iztaisnojiet sevi ar reizināšanu pa vienam: nekas nav jāatceras, jo numurs, kas reizināts ar vienu, pats ir vienāds. Tad jūs varat droši izsvītrot kolonnu un līniju ar reizinot ar desmit: pietiek izskaidrot, ka reizinātajam skaitlim jāpiešķir nulle.

Un tagad tabula jau ir samazinājusies par 20 piemēriem un nav tik briesmīga. Tagad jūs varat ātri iemācīties reizināšanas tabula ar diviem - Parasti tas nerada grūtības bērnam, jo ​​reizināšana ar diviem ir diezgan vienkārša: vienkārši vienkārši pievienojiet numuru ar sevi un pievienojiet skaitļus šajā vecumā, kas jau zina, kā to izdarīt labi.

Tagad jūs varat pāriet uz reizinot ar 5. Ir svarīgi pievērst uzmanību tam, karezultāts vienmēr beidzas piecos (ja reizināts skaitlis ir nepāra) vai nulle (ja tas ir pat). Un rezultātu pirmie cipari, sākot ar reizināšanu ar diviem, tiks mainīti divās vienībās, divās divās daļās, divos trīskāršos, divos četros un beigās tikai ar vienu galu.

Diezgan ātri to parasti māca un ciparu diagonāles, kas reizinātas ar sevi. Fakts, ka divreiz divas - četras, viņi visu zina. Piemēri 5 * 5 = 25 un 6 * 6 = 36 arī atceras diezgan viegli, jo tie ritmu. Galvenais ir tas, ka bērns pēc analoģijas nezina, ka 7 * 7 = 47, tad ir svarīgi atcerēties numuru 49.

Redzi, ir daudz mazāk piemēru nekā sākotnēji. Puse no darba ir pabeigta. Tagad paliek, lai iemācītos reizināšanu ar 3, 4, 6, 7, 8 un 9. Arī šeit jūs varat iztikt bez mehāniskās atmiņas: Spēles formā mēģiniet iemācīties reizināšanas tabulu. Varat, teiksim, izveidot kartes. Puse no kartēm uzrāda piemērus, otrajā pusē - atbildes, un bērns ļauj paraugiem izvēlēties atbildes.

Jūs varat nākt klajā ar katru piemēru no rhyme. Piemēram, "sešās ģimenes ir četrdesmit divas, pagalmāzāle aug. " Pat ja rhyms šķiet dumjš, bet viņi palīdz daudziem bērniem atcerēties reizināšanas tabulu. Protams, tas viss ir atkarīgs no bērna - ir arī tie, kas visu galdu mācās vieglāk nekā viens pants. Tātad, ja bērns nav "iet", nepiespiediet to, meklējiet citus.

Ja bērnam ir labi attīstīta grafiska domāšana, jūs varat to piedāvāt saistīt katru skaitli ar kādu rakstzīmi vai objektu. Ļaujiet bērnam izdarīt tos, un tad katrsreizināšanas piemērs var kopā ar viņu nākt klajā ar stāstu un ieskicēt to. Bērni ar iztēli var izmantot šo metodi, lai ātri iemācītos reizināšanas tabulu.

Neaizmirstiet atkārtot bērna mācītos piemērus, vienkārši to nevajag jautāt sirdīsakot, reizināšanas tabulu par 3. Šajā gadījumā bērns var vienkārši "izvilkt" tos mehāniski, nedomājot par to, ko viņš saka. Un, kad viņš sastopas ar problēmām, viņš nekavējoties nevar atcerēties, cik daudzi būs trīs reizes septiņi.

Labākais laiks ir laiks (staigāt pa ceļu uz skolu) pajautājiet viņam reizināšanas problēmas. Teiksim, bija septiņi draugi, katrs ēda trīs saldumus. Cik daudz draugu ēd? Jums regulāri jāmāca katru dienu, kamēr bērns nepārprotami neatceras visu.

Ja jūsu bērnam nav dota reizināšanas galda - tas nenozīmē, ka viņš ir stulbs. Vienkārši tradicionāli tas tiek iegaumēts mehāniski, unšī metode nav piemērota visiem bērniem. Mēģiniet viņam palīdzēt, izmantojot iepriekš minētās metodes vai izgudrot savu, neparastu un oriģinālu. Mēs esam pārliecināti, ka jūs varēsiet palīdzēt savam bērnam ātri iemācīties reizināšanas tabulu un virzīties uz kosinēzēm un integrāļiem.