Kā iemācīt bērnam lasīt ātri

Vispirms ir jāprecizē, ka "ātri" nenozīmē "tik ātri, cik vien iespējams". Ja lasīšanas ātrums ir pārāk augsts (vairāk nekā 180 vārdi minūtē), teksta izpratne pasliktinās, kā arī tad, kad tas ir pārāk zems. Pastāv jēdziens "optimāls lasījums", ar kuru tiek domāts lasīšanas temps, tuvu runas ātrumam (120-150 vārdi minūtē), jums jācenšas sasniegt šo likmi.

Kāpēc bērns lasīt lēnām? Ir vairāki galvenie iemesli. Pirmkārt, lasīšanai normālā tempā bērnam vajadzētu būt labi attīstītai uzmanībai un atmiņai, kas ir sava veida lasīšanas procesa katalizators. Ja viņiem rodas problēmas, viņu problēmas būs ar lasīšanu.

Ir arī citi iemesli - mazs vārdu krājums (nepazīstamie vārditekstu, protams, kavē lasīšana), zems līmenis darbības redzes laukā (kad bērns nespēj segt acis visu vārdu), atgriezeniskā acu kustības (bērns neapzināti nolasa katru vārdu divreiz), nepietiekami attīstīta artikulācija iekārtas, kā arī pārāk sarežģītu tekstu, nevis vecuma atbilstošu.

Tātad, kā iemācīt bērnam lasīt ātri, ne tikai palielinot lasīšanas ātrumu, bet arī uzlabojot lasīšanas teksta izpratni? Galvenais vārds šeit ir prakse, un ikdienā. Ir nepieciešams veikt regulārus vingrinājumus ar bērnu. Šajā gadījumā Vērtējumu ilgums nav svarīgs, bet to biežums: labāk ir izturēties ar bērnu trīs reizes dienā desmit minūtes nekā "marinēt" to pusstundu.

Viens šāds uzdevums - paralēlais lasījums. Ir nepieciešams sagatavot divus identiskus tekstus. Jūs lasāt šo tekstu skaļi un bērns lasīs pēc jums, vadot savu pirkstu pa līnijām. Pakāpeniski jums jāpalielina temps, vienmēr pārliecinieties, ka bērnam ir laiks. Lasiet pārmaiņus lēni un ātri, un pēc tam vaicājiet bērnu, ja viņš pamanīja izmaiņas tempā.

Ja bērns netic, ka viņš var lasīt ātrāk, mēģiniet lasīšana uz brīdi. Lai to izdarītu, izvēlieties nepareizu tekstu bezsvešs bērna vārdiem. Ļaujiet bērnam lasīt to skaļi, un jums ir nepieciešams atzīmēt laiku, piemēram, minūti. Šī laika beigās skatiet lasīto vārdu skaitu. Atkārtojiet uzdevumu - pēc lasītā vārda otrā lasījuma vajadzētu būt vairāk. Vienkārši atkārtojiet šo vingrinājumu vairāk nekā trīs reizes pēc kārtas: bērns nogurst, un rezultāts var pasliktināties.

Jūs varat arī izmēģināt meklēt meklēšanu: pastāstiet bērnam jebkuru vārdu, kas pieejamstekstu, un viņam vajadzētu atrast to pēc iespējas drīzāk. Šī spēle, pirmkārt, attīsta verbālo atmiņu, un, otrkārt, māca bērnam redzēt visu vārda tēlu. Laika gaitā jūs varat doties uz meklēšanu, atbildot uz jautājumiem.

Tas notiek tā bērnam ir zems lasīšanas ātrums, jo viņam ir grūti lasīt atsevišķas vēstules un vēstules. Šajā gadījumā jums ir jādara vingrinājumilasot "problēmas vārdus": ļaujiet bērnam izlasīt burtu pāri, kas atšķiras ar vienu burtu, vārdus, kuros ir vairāki līdzskaņi pēc kārtas, un tā tālāk. Jūs varat dot vingrinājumu, lasot līdzskaņus: bērnam ir jāieplūst un jāizbauda piecpadsmit līdzskaņu izelpas laikā.

Bet ko darīt, ja bērns nepatīk lasīt? Jūs varat izmēģināt tā saukto tikai lasīšanas režīms: izlasiet vienu vai divas līnijas - atpūtušies. Protams, šajā režīmā grāmatu lasīšana nav ļoti ērta, tāpēc labāk ir skatīties ar bērnu filmiņām: lasīt parakstu, skatīties attēlu, varat pāriet uz nākamo rāmi.

Neierobežo tikai bērna lasīšanu - Ļaujiet viņam pēc iespējas biežāk saskarties ar lasīšanu mājās. Uzrakstiet viņam piezīmes, sastādiet lietu sarakstu unpirkumi: ļaujiet viņiem mācīties lasīt. Tas arī nekaitē bērna vingrinājumiem atmiņas, uzmanības, fonēmiskās dzirdes attīstīšanai. Būtiski būs arī locītavu vingrošana (lasot sakāmvārdus un teikumus, apgūstot ātras valodas) un verbālās spēles.

Obligātie nosacījumi lasīšanas tehnikas uzlabošanai ir sistemātiska un pozitīva attieksme. Noteikti slavējiet savu bērnu par panākumiem, un jūs uzzināsit, kā ātri, pareizi un izteicieni lasīt bērnu.